现在已经有愈加多的初中分批分类、错时错峰开学，但所有人都了解今年的中考将会是最艰难的。
在“停课不停学”的网课期间，照出了学生自主学习和管理能力的差异。几个月的网课使不少学存活在“不真实化”“缺失化”和“差异化”等问题。这类问题都会在一两个月后的中考中集中爆发出来。
或许有些人听过不少如此的鸡汤：
一次考试失败算不了什么；
考试的失败并不是生活的失败；只须想做，生活还会有无限可能；
......
但事实上从各省市县的种种政策中都能明显看出，现在中考分流是肯定的，分数高的孩子上高中，分数低的孩子学技能，也是大环境下的必然走向。
从每个市县到全国的录取比率能明显的看出中考分流已经开始，社会需要的人才是多元化的，分层教育在所难免，而中考就是义务教育结束后的首次分层。
而疫情结束后的这次中考，学生两极分化会格外紧急，这一次的中考分流也会愈加残酷。
各省市普通高中录取率持续降低相信这张图片你一定看过，这就是之前在网上疯传的西安中考政策调整：
“2020西安中考新政策，高中和职业技校继续实行分流，录取比率由6:4调整为5:5。”
消息来自于陕西渭南初级中学官方网站，图片也是当地学校父母拍的，其实这是渭南的政策解析，西安官方并未发布此类消息。
也就是说，6:4调整为5:5的中考新政，是渭南的政策而非西安的政策。
但熟知陕西的朋友应该了解，两地间隔只有60多公里，不少教育政策也大致一样的，西安虽然还没官宣，但在中考分流的大背景下，应该也不会比今年6:4的比率高。
不光是陕西，河南各地普高的平均录取比率第三减少，19年比前年的55%减少了3.27%，仅有约51.73%，大家来看看具体数据。
而依据河南教育厅公布的数据，2020年河南中考报名人数达148.5万人，或有70余万人上不了普高，普高的录取率将不到51%！
各省市普通高中录取率持续低迷不要以为录取率只有50%，是个别省的个别现象，在全国看来，普通高中录取率也依旧非常低！
从数据上看，虽然全国高中录取率，在过去20年一直在缓慢升高，但至今为止，普通高中的全国录取率也才56%左右，确实接近一半的孩子可能进入不了普高！
这样的情况下，倘若中考失利将面临着什么？鸡汤会告诉大家一次考试无关紧要，但千万不要把鸡汤当成懒惰的借口。我看到过不少中学生，虽然了解自己成绩非常差，但依然不喜欢看书，天天放了学就想着玩手机。
每当老师和父母规劝他，总会来一句：考试失败了又如何？将来还长，有不少路可以走。成绩出来之后才追悔莫及。现实总是都是残酷的，中考不同于高考考试，高考考试可以有不少次，而中考有且仅有一次。
中考失败意味着要走更多弯路不少处在青春期的孩子都感觉来日方长，学习学到最后都是参加工作，既然这样那这么早努力做什么？
虽然大家在结束求学的道路之后都是要参加工作，但这中间的过程却大不相同。大家来看看中考之后，有几条路可以走：
1.中考→考进普通高中→高考考试/提前招生→本科大学录取→毕业（读研）→工作；
2.中考→考进普通高中→高考考试/不参加高考考试，单招→专科院校录取→毕业（转本）→工作；
3.中考→考进普通高中→不参加高考考试→工作；
4.中考→进入职高→高考考试→本科大学录取→毕业（读研）→工作；
5.中考→进入职高→高考考试→专科院校录取→毕业（转本）→工作；
6.中考→进入职高→不参加高考考试→工作；
7.中考→中高职贯通录取→工作；
8.未参加中考→毕业→工作
虽然所有些学生都是殊途同归，但中间所历程的环节大相径庭。没能继续高中和大学的学业选择直接工作的孩子，会错失不少不少可以和同龄人一块学习交流的机会。
但现在就业环境愈加严峻，不少企业的招聘门槛都是本科起步。假如孩子初中或者高中毕业就早早出来工作，虽然比同龄人早今年自食其力，但若想获得高薪稳定的工作会十分困难。
第二，刚毕业的中学生年龄在15、6岁左右，过早踏入社会工作不利孩子培养正确的价值观和资金观，这个时候的孩子愈加很难管教，比较容易沾染上不好的习惯。
所以中考的成功与否直接决定了孩子的将来走向，假如父母期望孩子以后可以提高学历，拥有稳定靠谱的工作，那就需要比其他人付出更多的努力，甚至走更多的弯路，才能与同龄人并驾齐驱。
中考失败留下的心理阴影更大中考和普通考试还不同，它给学生的心理重压更大，而且考试结果无法挽回。
中考试前，学生大致可分为三类型型，简称A、B、C等。
A等级考生成绩偏上，目的明确，在确定可以考上高中的状况下好好学习。C等考生成绩偏下，对“考不上高中”的结果呈同意和默认的态度。
只有B等的同学成绩处在中游，对于能上普通高中还是职高的结果不确定。
学者研究表明，B等考生的情绪调节能力总是更差。因为成绩并非特别拔尖，老师和父母会给予更多的关注。
但同时此类考生也最努力，总是要比A等和C等的考生付出更多的时间来提高学习成绩，因此成绩中游的考生对于中考结果的期望值更大。
不一样的考生对于考试失利的归因方法也不同。态度积极的考生总是会对考试失利做可控归因，觉得考试结果是可控的，可以通过我们的努力来改变成绩。
而态度消极的考生会对考试做不可控归因，觉得考好了可能是由于“运势好或者题简单”，考试失败则是由于自己能力不足。
如此的孩子虽然会选择继续努力，但当再一次失败的时候，自卑感会进一步爆发，态度也会消极，这对孩子未来的奋发学习导致妨碍。
考试失利的同学可能由此会对将来的期望值大幅降低。在初中阶段有较多失败历程的学生，自卑和愤怒的情感体验愈加强烈。
中考失败影响着将来的生活环境中考是孩子生活道路上的面临的第一个十字路口，中考成绩也是对海量考生的学习力所做的首次区别，直接决定了将来三年会生活在一个什么样的环境，接触哪种人。
升学率并不高的高中主要有三大特征：生源水平较差、学校管理宽松、老师能力较弱。尽管古人常说“逆境出人才”，但这也打造在孩子有相当强的自制力的基础之上。
从今天开始好好学习还不会晚
在古时候，孟子的妈妈为了保证自己儿子的教育，三次搬家把我们的儿子带到了学习环境比较重的区域，最后孟子成为了大学问家，因此环境对人的潜移默化真的非常重要。虽然今年中考有种种困难，对于不少毕业班同学来讲非常难，但还有一两个月的时间，对于每个人来讲成绩都还不是确定的。
从今天起扔下手机扔下游戏，上课多听老师下课多复习查缺补漏，一两个月的时间足够让认真努力的人成绩上一个台阶。成功永远都不会辜负认真付出汗水的人！
而对于初中一年级初中二年级的同学们来讲，现阶段非常重要的是端正态度，培养好的学习态度，打下扎实的基础，期望每一个人都不要辜负我们的青春，在最好看的好的年龄收成成功。
最后送出这么一段对话
问：“我读过不少书，但后来大多数都被我忘记了，那念书的意义是什么？”
答：“当我还是个孩子的时候，我吃过不少食物，目前已经记不起来吃过什么了。但可以一定的是，它们中的一部分已经长成为我的骨头和肉。念书对思想的改变也是这样！”