小学三年级孩子青春叛逆期如何教育

小学三年级孩子也就10岁以下，这个时期孩子有肯定的青春叛逆期，比较合适的管教方法不是一味的立规矩打骂，得和他们讲道理，让他们了解什么正确什么错误。

小学三年级孩子青春叛逆期如何教育

小学三年级的孩子正处于第二阶段青春叛逆期，这时的孩子，处于自我意识成长迷茫阶段，他们的自我意识已经长成，有了我们的想法，但他们的自主性格并没完全长成，于是就会出现不少问题，这个时候需要父母非常不错的引导和帮助，多与交流。

1、培养孩子好习惯：父母平常可多和孩子在一块相处，和孩子一块吃饭或一块玩耍等，从生活实质出发帮助孩子培养好的习惯，如早睡早起、规律作息或按时进餐、规定学习时间等，从而促进青春叛逆期的不好的心理尽快恢复；

2、言传身教：父母给孩子拟定计划和规则的同时，自己也要做好约束。父母不做错误的行为才能对孩子有说服力，使孩子感觉到公平、公正、合理。

3、做孩子好的模范。爸爸妈妈是孩子学习的榜样，假如能做良善的引导及示范，相信孩子会学习的更好。如遇见长辈师长及同学要问好、公共场合不大声争吵、把“请、谢谢、对不起”作为和别人对话中要紧的元素。

4、在孩子做对的时候就需要准时表彰孩子，让孩子了解如此做是对的，从而慢慢引导，孩子将会获得更大的进步。

小学三年级孩子不听话会有什么行为表现

1、脾气特别不稳定

小学三年级学生的不听话情绪控制能力较差，容易激动。他们或许会由于一点小事就和爸爸妈妈大吵大闹，乱发脾气。他们不太想听取爸爸妈妈的建议和建议，总感觉被爸爸妈妈唠叨。同时，他们还具备非常强的反抗心理，感觉老师对自己不公平或者爸爸妈妈一直限制自己，所以会试图与权威对抗，譬如与爸爸妈妈争吵、与老师顶嘴等。

2、较强的表现欲

小学三年级学生的不听话行为常常有偏差，他们活泼好动，喜欢惹事生非，所以常常被老师批评和爸爸妈妈训斥。同时，他们也有着强烈的表现欲望，期望在团队中崭露头角。有的学生甚至通过破坏性的行为来吸引其他人的注意，以此来展示我们的特征。

3、敏锐的自尊心

进入青春叛逆期之后，小学三年级孩子的独立心和自尊心变得很强烈。因此，父母的教会、唠叨或者打骂都会让他们感觉遭到控制和伤害。所以他们会用不听不学或者离家出走等方法来反抗。事实上，孩子是不是同意父母的教育，取决于他们内心对父母的怎么看。假如孩子厌烦父母，不愿同意引导，那样越是努力教育他们越无效，他们会越发不听话。

4、以自我为中心

在青春叛逆期，小学三年级的孩子表现出最强的自尊心，甚至以自我为中心，不允许其他人干预，特别是爸爸妈妈。当爸爸妈妈与他们的想法不同，他们对爸爸妈妈的劝告和建议常常视作唠叨和废话，回家后对爸爸妈妈的提问和交流不屑一顾，或者草率应对。这表明在这个时期，他们很以自我为中心。

为何小学三年级的孩子就开始不听话了

青少年叛逆是什么原因和你的思想发生了碰撞并不是狭义的不听话，小学三年级九岁左右正是他们贪玩、不想上学、反抗被管理、理由借口一大堆的时候。

大家爸爸妈妈也从这个年龄阶段过来的，怎么办这个问题，譬如让他在艺术、球类运动、科学等方面产生兴趣喜好形成学习专注力，有明确的逻辑思维，了解因果关系，不要把时间浪费在无意义的动画片、游戏、玩耍上，孩子需要引导产生兴趣变成固定喜好坚持下去形成我们的成长体系。